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原来奥尔夫音乐还可以这样去学习啊!(上)

2017-04-11

奥尔夫音乐培训课程
       最近由于工作和学习的园长,宗师有很多忙不完的事,以至于最近没有时间上网,朋友都说在网上看不到我的身影了,这都是没办法的事,“人在江湖,身不由己”!最近参加了奥尔夫音乐教师培训班,忍不住要说一下自己水平的提升和自身素质的提高。
      我是一名奥尔夫音乐教师,不仅了解儿童音乐、流行音乐,还了解古典音乐,因为我对音乐有无比热爱之情,都说技多不压身,可是我对教学方面还是有很多欠缺,虽说是了解一些音乐,但是要是让我说出其中的一些道道,我还是讲不出来的,对一些乐器还是一窍不通,比如用钢琴去弹奏一首,我可是属于“乱弹的”那种。为了能够在教学中有进步,平时在教育自己的孩子和学生都要有自己的教学方式,所以我选择了去学习奥尔夫音乐教学法
奥尔夫音乐演奏
       在我女儿出生的时候,因为她手指长就有人说以后肯定是学钢琴的手,并让我以后好好培养她。说归说,但是我还真想让女儿学习一下音乐,但是新闻中经常说到给孩子强加压力,会让孩子心态有所变化,孩子是一脸多么的不情愿、低头丧气,也许是望女成凤太心切了,使她对钢琴产生了深深的厌恶感,有时还会发小脾气把钢琴弄坏,这是我们给孩子造成了多大的压力啊!所以我们最好能有一个方法,让孩子们喜欢上音乐,主动去学习音乐,后期再让他们选择是否要干这一行,是不是要学习一些其他的什么乐器,去增加一点艺术细胞,陶冶情操提高修养,万一真要进入这一行,那正是我们所期待的。
奥尔夫音乐儿歌演奏
       还好我发现了奥尔夫音乐教学法,在课堂上也试验过几次,发现它与其他教学法不同,要是真正的了解了奥尔夫音乐的话,以后无论是在教学方面,还是在培养自己的孩子,都会给自己清楚不少的问题障碍。
       奥尔夫音乐培训课程的基本理论很少,主要讲的都是一些课例,培训讲师是来自北师大的教授,先简短的介绍了奥尔夫音乐的来历和奥尔夫的“原始性”及综合性音乐教育的思想,以及在世界上的广泛传播和影响。七八个家长围成一圈,席地而坐。老师带着我们先做了一个有节奏地朗诵活动。她举了一个例子:边用手掌击出节奏边说:“我喜欢咖啡我喜欢茶,我喜欢巧克力跟我做。”再用身体做出一个造型。依照这个例子,每个人分别用相同的节奏边拍手边说:我喜欢XX(两个字)我喜欢X(一个字),我喜欢XXX(三个字)跟我做。其中所喜欢的东西不能一样,“跟我做”的动作造型也不能一样,绝对不可以重复别人说过的或做过的。妈妈们的积极性被很快地调动起来,每个都要好好想想该怎么说,做什么,怎样才能有所创新。我们轮流一一做完后就七嘴八舌地“总结”起来,纷纷说这个游戏看似简单,但是内涵丰富——有创造力的发挥,有想象力的体现,还有注意力的集中,以及音律节奏的变化。我们平时说话从没有注意,其实语言本身就有着不同的音调及节奏,而且音乐是同动作、舞蹈及语言联系在一起的。
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