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亲子早教教育要遵循以下几个原则

2019-05-09


  
  父母应该算是孩子最早的早教启蒙老师,因为自打孩子出生起,最早接触到也是最多接触的就是父母了,亲子早教教育对孩子的兴趣启蒙,性格培养,以及心理健康都有着非常重要的意义,伊顿彩虹亲子早教老师指出,想要科学有效的对孩子进行亲子早教教育需要遵循以下几个原则,父母可以以此作为参考,结合平时教育孩子的方法进行对比。
  
  父母进行亲子教育需要以身作则
  
  上面也说过了,接触孩子最早最多的就是父母了,父母的行为举止都在孩子的注视下,如果不注意一些不好的习惯都会被孩子学过去模仿,比如父母说这个事情不对,不要做,但父母还在做,那么孩子心中就有“这个事情可以做”的想法,会破坏父母与孩子间的信任关系,最终会影响到亲子关系。
父母进行亲子教育需要以身作则
  
  对孩子的要求要有限满足
  
  不少家长在亲子教育时都有这样的感受:一件价格挺贵的玩具,没买时,孩子拼命想要;刚买时,孩子爱不释手;可没过几天,孩子就玩腻了。造成这种结果的原因之一,就是父母没有掌握满足孩子要求的缓冲效应。从心理学角度考察,欲望的满足程度,与期待心情的缓急成正比。越是难以得到的东西,就越想得到,随着期待心理的强化,其满足的程度也就随之加深。有时我们无法满足孩子的要求,孩子会有情绪,我们可以怎么做?
  
  我们可以给孩子一个抱持性环境,我们自己的情绪稳定,温和坦诚地告诉孩子,因为某些原因无法满足你的要求,如果你不开心,我们和你在一起,并且允许孩子释放他的情绪。当我们这样做的时候,通道一直是打开的。重要的是,父母允许孩子释放被拒绝后的情绪,孩子也会体验到被理解和接纳,孩子会了解,父母只是拒绝了他现在的这个要求,并不是要抛弃他。
对孩子的要求要有限满足
  
  多给孩子一些关爱
  
  对孩子来会说,父母的关爱就像是浇灌在植物上的水、发动机里的油、饥饿着的饮食一样,没有关爱,生命就会枯萎。为什么关爱如此的重要,因为得不到关爱的人也不知道如何去关爱别人。关切的言语和行动,培养孩子被爱的感觉,让孩子觉得自己可爱。在孩子进入小学高年级和初中时,他们会开始表现出不太需要太多的关爱。其实,在青春期,他们的个性开始定型,开始尝试建立良好自我形象和健康的自信心,反而比小时候更需要关爱。此时,如果他们从父母那里得到的关爱越来越少,会直接打击他们的自信心。问题是家长怎么把握正确的时间和地点,用正确的方式来传达爱意,千万别以为孩子不需要爱。父母的一个微笑,一个拥抱,一声“我爱你”可以产生令人震撼的力量。
  
  有个经典的故事:每次吃鱼的时候,丈夫总是把鱼头夹给妻子,五十年后的一天,妻子在晚饭时终于忍不住大哭:“我最爱吃鱼尾,你每次总让我吃鱼头,你根本就不爱我!”丈夫瞪着眼睛,极度委屈:“我最爱吃鱼头,忍了五十年没吃。。。”
  
  每个人表达爱的方式都不一样,两个人要相爱,一定要用对语言,不要用自己习惯的方式,而要用对方想要接受的方式。很多男人需要正面及肯定的言语,才会觉得被爱;很多女人需要被男人宠爱,被服侍,即使是做顿饭,才觉得被爱。所以彼此相爱,也要校准爱的频率,才会幸福。
父母多和孩子沟通

  
  了解孩子的成长状态
  
  等到孩子1岁左右,孩子可能会感觉打人很好玩;等到他2岁左右时,会出现“第一反抗期”;如果他和小朋友在一起,会感觉争夺玩具很有趣,这是很正常的现象,不要在出现“问题”时就粗暴地去解决,只有了解孩子的世界,了解孩子身心成长的规律,才能使很多问题迎刃而解,就不会产生激烈的亲子冲突。要想在育儿的道路上走得更平稳,父母要好好学习亲子早期教育这门功课
  
  给孩子制定规则
  
  要小朋友遵守规范,除了施以正确的指导之外,还有一些方法可以试着教导。"先订下希望孩子做到的所有规范,再依据这些准则中,讨论出哪些属于有弹性可商议的部分,而哪些是孩子一定要遵守的,"每个孩子的行为模式都不同,无法使用固定的规则来限制他,老师应该视不同的状况来教导孩子正确的行为方式,才不会当孩子做出不合乎规定的事情时,眼中就只看到他违规的部分,而无法探究到真正的原因。
多给孩子一些关爱
  
  父母多和孩子沟通
  
  当夫妻双方对孩子的管教方法出现分歧时,要私底下讨论,不要在孩子面前争执甚至贬低对方,要知道,维护了对方形象的同时也维护了自己的形象。当然,如果对方对待孩子的方式太过分,比如太暴力或太粗俗,会对孩子的身心造成伤害,还是要立即指出的,然后,请和另一半认真探讨彼此都认可的教养方式。
  
  家长在对孩子亲子早教教育时一定要注意以上几点,不能盲目的说教,要多和孩子沟通交流,了解孩子的想法和成长状态,再给孩子制定一些简单的规则,让孩子慢慢适应,父母也需要以身作则,孩子如果表现的非常好,也就不要吝惜对孩子的赞美了。

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